Знакомство с профессиями

ЛОГИСТИК (логист) (от греч. “искусство вычислять, рассуждать”)
От них зависит финансовое благополучие многих компаний. Они экономят деньги, а не зарабатывают их.Основная задача: при минимуме затрат достичь максимальной пользы и прибыли.Когда появилась эта профессия?В древние времена в Римской империи была создана оптимальная система распределения продовольствия.Американские ученые разработали во время второй мировой войны технологию снабжения армейских частей: требовалось обеспечить доставку необходимой продукции в должном количестве в нужное место в строго назначенный срок.Окончательно логистика как прикладная дисциплина формировалась в 60-х годах ХХ века с появлением в развитых странах супермаркетов и бурным ростом сетей розничной торговли.Сфера деятельности: разнообразные торговые, складские и транспортные операции.Цель: достижение эффективности каждого подразделения и максимальной экономии средств и ресурсов.По выражению одного из журналистов, логист – это профессиональный скряга.
Функции логиста:
связать воедино все звенья и цепочки “закупка – перевозка – растаможивание – страхование – складирование – упаковка – продажа”;
оценивать результативность и вероятные последствия того или иного решения;
принимать участие в планировании производства и рынков сбыта;
Логисту необходимо иметь:
аналитический ум и системное мышление; интуицию;
умение быстро находить выход из сложных ситуаций;
навыки общения с людьми;
глубокие знания математики, техники, экономики, действующего законодательства и принципов бизнеса.
Хорошим логистом может быть игрок по природе, наделенный талантом передвигать товары и грузы, подобно фигурам на шахматной доске.
Где готовят логистов: Высшая школа экономики, Государственный университет управления.
Во многих странах логистам удается полностью исключить пребывание любой продукции на складах. Например, на заводах немецкого автомобильного концерна “Фольксваген” недавно ликвидировали все склады для хранения комплектующих деталей. Было решено подвозить эти изделия малыми партиями с таким расчетом, чтобы их хватало на одну рабочую смену. В результате нововведения компания значительно сэкономила на арендной плате, расходах на свет и отопление, на зарплате складских работников. По утверждению специалистов, сокращение так называемых логистических издержек всего на 1% способно привести к увеличению объемов продаж на 10 %, что является заветной мечтой любого предприятия.

МЕДИАПЛЕННЕР – специалист рекламного агентства. Он отвечает за выбор подходящих средств массовой информации для размещения рекламных материалов.
Медиапленнер планирует и дает рекомендации по наиболее выгодному вложению средств, выделяемых на рекламирование того или иного товара, раскрутку названия фирмы либо торговой марки – бренда. Другими словами, он определяет круг газет, журналов, радио- и телеканалов, даже Интернет-изданий, которые смогли бы обеспечить максимальную доступность рекламной информации той аудитории, которая является потенциальным потребителем продукции.Эта профессия появилась совсем недавно, в начале 90-х годов.
Необходимые качества:
эрудированность и интеллект;
хорошее знаний существующих на сегодняшний день средств массовой информации, их направленности и аудиторий;
ориентирование в интересах, вкусах, предпочтениях разных групп населения;
уметь предугадать, какая информация, событие, издание и программа смогут заинтересовать н6а данный момент;
находиться в курсе политических, культурных событий, всех новинок в мире прессы, теле- и радиовещания, Интернет-изданий.
При приеме на должность медиапленнера отдается предпочтение выпускникам технических и экономических вузов. Специально на медиапленнера не обучают, так как это новая профессия.

Знакомство с профессиями

КРИЭЙТОР (с англ. – творец, создатель)
– креативный директор компании, человек, который отвечает за разработку, ведение и контроль рекламных проектов.Криэйторами называют и находящихся в его подчинении копирайтеров – создателей рекламных текстов, а также арт-директоров – специалистов, определяющих основную идею работы и делающих эскизы проектов.Работа: организационная работа и контакты с заказчиком.Задача криэйтора: предельно четко и ясно сформулировать все пожелания клиентов; мобилизовать и объединить творческий коллектив для достижения поставленных целей.
АРТ-ДИРЕКТОР (то же самое, что и криэйтор):
уделяет больше внимания художественному направлении в деятельности компании;
разрабатывает макеты журналов, книг, газет;
решает все вопросы, связанные с дизайном; отвечает за строгое соблюдение единого фирменного стиля всех выпускаемых печатных изданий.
Работают арт-директоры в рекламных агентствах, на радиостанциях, в телевизионных компаниях, издательских домах, web-студиях.Образование: нигде таких специалистов не готовят; в эту профессию приходят художники, дизайнеры, с высшим художественным и высшим филологическим образованием.
Должен обладать:
творческими способностями;
творческим чутьем;
творческой смелостью;
гибкостью мышления;
хорошо развитым воображением;
незаурядным чувством юмора;
безупречным вкусом;
широким кругозором;
владеть даром убеждения и презентационными навыками, т.е. уметь представить свою идею заказчику.
Должен уметь:
работать с людьми;
быть коммуникабельным;
генерировать яркие, нестандартные, продаваемые идеи;
разбираться в журналистике и психологии, основах менеджмента и маркетинга;
всегда находиться в курсе последних событий, нововведений, тенденций и технологических идей в сфере пиара, рекламы и средств массовой информации.
Отличие в работе криэйтора и художников, музыкантов, писателей:
Художник, музыкант, писатель прежде всего стремится реализовать себя в творческом процессе, вложить в него свои мысли, вкусы, настроение или фантазию.
Креатив направлен прежде всего на других людей, причем на тех из них, кто входит в так называемую целевую группу потребителей товара, заранее определенную другими специалистами.
Просто творческий человек может позволить себе работать на будущее и не сразу получить признание. Идеи криэйтора непременно должны работать здесь и сейчас.

Миг истории

В рамках общешкольного конкурса «Миг истории», посвященного 65-летию Великой Отечественной войны, в нашем классе началось создание электронной книги Славы, посвящённой ветеранам труженикам тыла. Криночкин Алексей и Князев Михаил посетили Данилову Зою Александровну( ветерана) и взяли у неё интервью.

Английский язык

Уважаемые родители.
В магазине «Огонёк» (пл.Металлургов) появились рабочие тетради на печатной основе по английскому языку «Миллениум» для 10 кл. Стоимость 110 рублей. Пожалуйста, приобретите для дальнейшей плодотворной работы на уроке. ( Мы с Вами говорили о них на последнем родительском собрании)

«Всемирный день борьбы со СПИДом»

«Всемирный день борьбы со СПИДом»
впервые отмечался 1-го декабря 1988 года после того, как на встрече министров здравоохранения всех стран прозвучал призыв к социальной терпимости и расширению обмена информации по ВИЧ/СПИДу. Ежегодно отмечаемый 1-го декабря Всемирный день служит делу укрепления организованных усилий по борьбе с
пандемией ВИЧ-инфекции и СПИДа, распространяющейся по всем регионам мира. Организованные усилия направлены на укрепление общественной поддержки программ профилактики распространения ВИЧ/СПИД, на организацию обучения и предоставления информации по всем аспектам ВИЧ/СПИД.
Символом борьбы со СПИДом является красная ленточка, ни одна акция в этой области не обходится сейчас без нее. Эта ленточка как символ понимания СПИДа была задумана весной 1991 года. Ее идея принадлежит художнику Франку Муру.
Аббревиатура СПИД означает:
Синдром Приобретенного Иммунодефицита.
СПИД – не болезнь в собственном смысле этого слова, а ослабление или потеря организмом иммунитета и создание на этой почве благоприятных условий для развития какого-либо инфекционного заболевания.
Что такое ВИЧ ? Это сокращённое название СПИДа, а расшифровывается как Вирус Иммунодефицита Человека, который передаётся от человека к человеку определенными путями и, в конечном счёте, вызывает разрушение иммунной системы. ВИЧ-инфецированный – это человек, который будет жить ещё много лет и годы, может работать и обеспечивать себя. Человек больной СПИДом умирает. А вирус- это внутриклеточные паразиты, которые переключают клетку на себя
Пути передачи ВИЧ
1.При половом контакте
2.Через зараженную кровь
3.При передаче инфекции от матери плоду во время беременности и новорожденному во время родов
4.Через молоко матери.

Основной фактор риска заражения ВИЧ в нашей стране – внутривенное ведение наркотических препаратов. Наркоманы на сегодняшний день составляют абсолютное большинство всех инфицированных в нашей стране.
Хабаровский край -1450
Дальний Восток- 9150
Россия 256.000 ( по неофиц. Данным 2 млн.)
В мире 39,4 млн ( 37,2 млн. взрослых и 2,2 млн. детей до 15 лет)
Умерло 3,1 мл ( 2.6 млн взрослых и 510000 детей)
Средняя продолжительность жизни 1-3 года.
Каждый месяц в России 3000 чел. заражаются ВИЧ-инфекцией
К 2020 году в России 5-15 млн. ВИЧ – инфицированных 10% от трудоспособного населения .
10 .000 долларов в год на лечение 1 человека.

Расписание звонков на понедельник ( 30 ноября)

8.00-8.40
8.45-9.20
9.30-10.05
10.15-10.50
10.55-11.30
11.35-12.10

Отзывы учителей

Смердова Анна Сергеевна
В 10 Б классе могу выделить работу Щепкиной Анны, которая всегда поддерживает беседу, всегда готовиться к урокам. Так же отмечаю, что Воронин Вова начал делать успехи. Так держать, Вова! Емельяненко Ксене – побольше активности! Криночкин Лёша, Ревягин Дима, Князев Миша- будьте исполнительными! Шверло Оля - не забывай делать домашнее задание! Яровенко Лиля, Рыбак Ксения, Мельникова Даша, Пушкашу Паша – молодцы. Киселёва Наташа - жду эссе!
Румянцева Елена Сергеевна
Не все ребята в моей группе выполняют домашнее задание. Хочу отметить Юрченко Антона, он активно участвует в диалогах, в беседе на английском языке. Ребята вы должны сдать сочинения обязательно. Тетради на печатной основе появились в магазине «Огонёк». Бакулин Дима и Левус Саша поактивнее должны работать на уроках.Бакулин Дима и Цыцарева Даша нет оценок за 2 четверть, принести сочинения. Шильников Женя, Булыгин Артём - так держать, но сочинение за вами. Щенникова Вика – молодец! Всегда готова к уроку.
Дзебан Юлия Викторовна
10 Б экспрессивные, активные, хотят получить результат сразу и сейчас. Стараются на уроках: Шильников Ж., Мельникова Д., Ряполов Ж., Юрченко А..
Стёпкина Ольга Борисовна
Низкая активность на уроках. Ребята и уважаемые родители, неужели трудно принести рефераты об экологических проблемах?! Работают на уроках Щепкина А.. Юрченко А., Андрейковец Ж.. Начинаю ставить двойки!( . кто не выполняет домашние задания, не работает на уроках)